1.他们认为白日做梦有助于智力的发展,能引导人们实现要达到的目标。
2.时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命;时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。
3.有人说,韩乔生对解说事业的最大贡献在于发明了“意识流解说法”,充分衬托和渲染比赛场面的意境,引导观众天马行空地跟他一起进入异世界畅游。
4.时间好比一位妙手成春的良医,它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者,它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者,他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家,他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
5., 此外,我们的大脑不单单会让我们沉溺于罪恶,也会引导我们追寻美德。
6.修行完备的人在修炼时,遵从自性等的引导,从而成为一般人的榜样,大家依照着同样的模式去模仿。
7.要在实践中使之转化为公民的自觉行动,必须加大教育引导力度,激励公民道德实践与追求;必须强化约束规范,维护社会公平正义;必须大力褒奖道德典范,培育公民"舍生取义"的高尚情操。
8.一百零四、引导学生以新的视点和角度再认识工笔画.
9.最后在机枪手卡特曼的引导下,成功地以机腹着陆。
10.时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命;时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。时间好比太阳,它能带给我们无比的温暖和光芒。
11.我们的一生都在教训中不断的学习,而教训给予我们最刻骨铭心的经验往往会在今后的生活中对我们起到重要的引导作用。
12.人生是一个从一而终的女人,你不妨尽自己的力量打扮她,引导她,但是,不管她终于成个什么样子,你好歹得爱她。
13.小船在老师的引导下尝试着航行,小船在同学的支持中架起了甲板,小船在学习的压力下坚固了船体。小船在父母和老师的祝愿中出海了,小船满载着希望和信念出海了。小船在社会的大海中乘风破浪,小船在初航的成功中获得了力量。
14.你通经知纬,像纵横交错的地理地图,带领我们走过大江南北;你辛勤育人,像永不停息的原子引导我们走向科学之国;你思维精密,像配置先进的电脑,引导我们探索数学奥秘。
15.你碰到的外部事物使你分心吗?给出时间来学习新的和好的东西而停止兜圈子吧。但你也必须避免被带到另一条道路。因为那些在生活中被自己的活动弄得精疲力尽的人也是放浪者,他们没有目标来引导每一个行为,总之他们的所有思想都是无目的的。马可·奥勒留
16.七一到来热情扬,锣鼓喧天庆贺忙。各族儿女把歌唱,盛赞真情歌颂党。引导人们奔小康,一心一意好榜样。安居乐业幸福扬,拥党爱党心向党。愿党光辉永闪耀。
17.坚持是星星之火,能点燃人生的灯;坚持是灯,能照亮前进的道路;坚持是道路,能引导你走向胜利。
18.书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。时间好比一个良医,它能教我们医治流血的伤口,时间如同一位慈母,它将帮助我们抚平心灵的创伤。
19.小满时节,小小的心意,满满的祝福。问候拨弄你的心弦,愿你满心都是欢喜;幸福引导你的视线,愿你满眼都是美好;健康支配你的身体,愿你满身都是活力;成功铺垫你的前程,愿你满面都是春风。小满快乐!
20.大厦巍然屹立,是由于有刚强的支柱,抱负和崇奉即是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是由于有指示方向的罗盘,抱负和崇奉即是人生航船的罗盘;列车奔跑千里,是由于有引导它的铁轨,抱负和崇奉即是人生列车上的铁轨。
21.会议强调,要引导大家争当改革促进派,着力强化敢于担当、攻坚克难的用人导向,把那些想改革、谋改革、善改革的干部用起来,激励干部勇挑重担。
22.时间就是一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间就是一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆;时间就是一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛。时间就是黄金,它能引导我们懂得珍惜生命。
23.周末,好友相约去革命老区桐柏黄岗观赏红叶,漫山遍野的红叶美不胜收,那无比的娇美和红艳好似先烈的鲜血和引导革命胜利的红旗。
24.时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命;时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。时间好比太阳,它能带给我们无比的温暖和光芒。
25.理想是希望的灯,照亮我们美好的前程!理想是闪亮的星,引导着我们奔向黎明!播撒理想,你将拥有辉煌的未来,挑战自我,你将实现智慧的神采!
26.自立是船,载着你驶向成功的彼岸;自立是灯,引导你走向成功大道;自立是羽翼,帮助你飞向成功的云霄。
27.时间好比一位妙手成春的良医,它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者,它能开导我们忘记人生的伤痛。时间有如一位循循善诱的智者,他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家,他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
28.高明的老师不是把知识直接灌输给学生,而是引导和指点学生自己去学习。
29.时间是一条河,通向那未知的沧海!时间是一条线,引导我走向那寂寞的深渊!
30.你的知识、你的求知渴望和阅读爱好,就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉,并引导学生前去这个源泉。
31.诗引导我们一部分一部分地发现一个世界,正如照片打断了连续性,给予我们时间去看每样事物的独立与充足。诗从我们向前的无穷流动中选取一部分去用心了解它的优点。
32.孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
33.在你离开我们的那天中午,风和日丽,四个儿子及亲房、村里人,在彩旗、仙鹤、锁呐声和鞭炮声的引导下,把你老人家安全送到坟地。
34.个人都只有一个人生,她是一个对我们从一而终的女子。我们不妨尽自己的力量引导她,充实她,但是,不管她终于成个什么样子,我们好歹得爱她。
35.言之有味。如何引导他们写好作文呢?要求学生准确地用词造句,表达出具体实感。
36.没有一点儿疯狂,生活就不值得过。听凭内心的呼声的引导吧,为什么要把我们的每一个行动像一块饼似的在理智的煎锅上翻来覆去地煎呢?米兰·昆德拉
37.有通才有达,纵横捭阖的道路网络,引导旺盛的商业流通。
38.我乘坐的驷马高车拉着我前进,极力驰骋随我高兴,后来它把我带上天下闻名的女神大道,这条大道引导着明白人走遍所有的城镇。
39.而改良的最好道路应该不是暴力革命,因为其他方式的革命不但不会引导中国走向进步,反而会使国家陷入更加糟糕的境地。
40.黄昏就像是我们生命的隐语,它引导着人们去领悟人生那一份平静与淡泊。日暮的宁静如一束星光让人心灵寂寞而平和,黄昏不代表哀伤。我喜爱黄昏,它的光芒,它那柔和又充满希望的光芒,它以最美的景致结束了一天。
41.用体现先进文化前进方向、弘扬主旋律的优秀作品,引导和帮助人们消除愚昧和落后,战胜迷信和谬误,摒弃贪婪与淫糜,遏制低俗与堕落。
42.书籍像一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂;书籍像一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗;书籍像一盏明灯,它能帮助我们驱散无知的黑暗。
43.正确引导孩子认清是非,是培养孩子判断能力的一件大事,决不可等闲视之。
44.不过如果最近的发生的事有某种引导作用的话,那么这些制片商正在如火如荼做的事就是彼此达成协议,来分得其中的收益。
45.给能人戴紧箍,给庸人画饼,对有本事的人要加强约束,对没本事的人就得认真引导。
46.整个旅程让信任带领着他的下一步我们面对大变局的未来,反而要以更大的放心信心,取代担心操心,因为这两种能量状态截然不同,引导的方向也将会是天壤之别。李欣频
47.望着学生维权时义正词严而又充满稚嫩的小脸,老师总是哭笑不得,只能在尊重学生的同时,善加引导以理服人以情感人。
48.学生经过思考便提出问题,有的学生提出的问题比较泛,显得不着边际,不是教材的重点和内容,笔者就引导他们围绕课文重点进行提问。学会提出有探讨价值的问题。
49.面对互联网,教师应该是“引导者”。互联网是一个巨大的资料库,如何引导学生辨别、选择最有价值的信息,是教师义不容辞的责任。因此,教师要首先熟悉并运用互联网技术。
50.确实,人不能学习艺术,也不能引导其他人的审美眼光。
51.教学过程中,教师切忌包办代替,要把学习的权利交给学生,要善于引导学生从无疑处生疑,在学习中去发现,在思考中质疑,在释疑中理解,在理解中创新,养成良好的质疑问难的习惯。
52.对学生的兴趣和爱好要积极引导。
53., 据称,佛山一方面将大力培育超百亿、五百亿、千亿的龙头企业,一方面积极引导中小微企业走“专精尖新特”路线,抢占细细分市场控制权。
54.我祈求你,不要引导他走上安逸舒适的道路,而要让他遭受困难与挑战的磨鍊和策励。
55.这是一块令人惊诧不已的未知领域,它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。
56.要在实践中使之转化为公民的自觉行动,必须加大教育引导力度,激励公民道德实践与追求;必须强化约束规范,维护社会公平正义;必须大力褒奖道德典范,培育公民"舍生取义"的高尚情操。
57.教师要引导学生自己去分析问题,解决问题,只要学生自己能干的事,就不要越俎代庖。
58.所谓教师之主导作用,其义在“引导”,并非一切由教师主动,学生处于被动地位,只听教师讲说。
59.我祈求你,不要引导他走上安逸舒适的道路,而要让他遭受困难与挑战的磨练和策励。
60.以上提到的这些事,但是从根本上来讲,做你自己的是最好的开始方式,人们能看到你作为榜样的引导。
61.相反,新的偏见就像旧的偏见一样,会成为引导那些没有思想的芸芸众生的缰绳。
62.我一向深信::“每个人都有带进坟墓的秘密。”,所以上帝说:“应常一无挂虑。”活好一天,明天上帝自会引导另一个明天。
63.当时空处于原发宇宙与离线宇宙交口处,曾经的战魂即将苏醒,四条巨龙的抉择引导着未来的走向,天外来客降临之时,便是过去的审判莅临之刻。
64.不过他们的这种想象,有点天马行空式的不着边际的不合理成分,这也是我在文章开头说的,我们的教学就是要求教育者在科学引导和规范下,最大潜能地去发掘它们的合理成分。
65.引导成功者的磁石,不是对工作的鄙视与厌恶,而是真挚,乐观的精神和百折不挠的热情。
66.这位老师数十年来循循善诱,引导学生步入正途,这样的耐心与爱心确实是难能可贵。
67.你是雨,淋湿了我的想念,冷静了我的想象,灌溉了我的干涸,我愿意做一条蜿蜒思念的沟渠,把你放在我的心里,引导着你到达我们最后的方向,我会把爱一直种在我们的身边,把满满的情意灌溉。用此生关心呵护你!
68.聪明人,文字是空洞的,言语是虚伪的;你要引导你的朋友,只在你,自然流露的行为上。
69.学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
70.孩子不安心学习,做父母的要耐心教育和引导,不要逼迫他,更不能打骂。
71., 因此,适时引导生成是预设与生成比翼双飞的保障。
72., 大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
73.就算你在大雾里开着摩托车飞驰找死,总有光芒将你引导到清澈的地方。
74.教师要引导学生自己去分析问题,解决问题,只要学生自己能干的事,就不要越俎代庖。
75.自动引导车作为一种无人驾驶搬运车,是物流系统的关键设备。
76.一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引导他们写好作文呢?要求学生准确地用词造句,表达出具体实感。
77.治理阶层的引导才能是刺激员农尽力农息的本能源。
78.然而,这样的傲气却在训练的过程中,通过兰德尔严厉管制加温情引导的方式,渐渐地销声匿迹。
79.通过健康向上的精神产品的潜移默化和先进典型的示范引导,逐步形成弃恶扬善、文明健康、积极向上的先进文化潮流和教育氛围。
80.艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想、脾性、德行、恶习以及缪误,由此引导我们去认识自身,取得我们尊严的进一步发展,从而达到人性的完美。
81.老年与经验携手并进,引导他走向死亡。那时他所觉悟的是:这一生最大的错误,是徒然花费如此长久的、如此辛劳的努力。叔本华
82.坚持艰苦创业精神教育,引导青年充分认识建设有中国特色社会主义伟大事业,需要伟大的创业精神;正确认识国情和建设有中国特色社会主义的长期性和艰巨性;大力发扬艰苦奋斗、励精图治、知难而进、自强不息的精神;自觉抵制贪图安逸、不求进取的消极思想影响,在开拓进取中再创中华民族新的辉煌。
83.时间就是一池清泉,它能帮助我们洗涤心灵上的污垢;时间就是一股流水,它能协助我们冲淡心灵上痛苦的回忆;时间就是一剂良药,它能帮助我们减轻心灵上伤痛。时间就是黄金,它能引导我们懂得珍惜生命。
84., 失败并不意味你无能,有时挫折反而会引导你走向成功;胜利并不意味你超能,有时顺利反而会诱导你滑入深渊。
85., 教育不是管理,是示范和引导。
86.泄洪道,分洪道,溢流槽:天然或人造的泄洪渠或泄洪管道,以引导洪水绕过或远离城市中心或人口稠密地区。
87.清华大学新闻与传播学院教授刘建明认为,传统媒体首先是舆论的反映者,其次才是舆论的发动者和引导者。
88.当孩子被大人引导着去关心分数,关心排名时,他就会对学习本身没有兴趣了。学校方面对成绩已有足够的渲染,如果家长在推波助澜,非但对孩子将来的学习没有促进,反而起了反作用。
89.时间好比黄金,它能引导我们懂得珍惜生命;时间好比一架穿梭机,它能带我们遨游历史长河。
90.爱像冬日的一缕阳光,温暖你冰凉的心灵;爱像沙漠里的甘泉,滋润你干涸的心田;爱像一盏明灯,引导迷茫的你走向正确的道路。让爱永驻你的每一天!
91.各地新农村建设一定要突出特色,不应强求一律;要引导扶持,不要包办代替,更不能搞形式主义和盲目攀比,一定要在农民增收上想办法。
92.扶贫要先扶志,要着力提高村民素质,引导村民克服“等、靠、要”的思想,增强村民调结构、搞旅游、促发展的意识和能力,不断改善生产生活条件。
93., 友谊是一种温静与沉着的爱,为理智所引导,习惯所结成,从长久的认识与共同的契合而产生,没有嫉妒,也没有恐惧。
94.搞企业与打仗一样,机遇来了,要疾速反映,及时决议。不强势引导就做不成事件。
95.老师对于违反纪律的事,决不听其自然,而是善于引导他们自觉遵守纪律。
96.良好的教育犹如春风化雨,一个社会,无论什么时候、什么情况下,都要高度重视对公民的教育引导,不断提高人们的精神境界和道德修养,在全社会树立诚信光荣的社会风气和强有力的舆论氛围。
97.占山乡党委面对新形势、新问题,积极探索、着力引导、狠抓落实,结合当地实际,开辟出一条基层党建工作新路子。
98., 高明的老师不是把知识直接灌输给学生,而是引导和指点学生自己去学习。
99.安装程序可以从硬盘分区上面用引导文件引导。它们可以在其它操作系统下面启动,或者直接使用BIoS提供的引导装载程序直接启动。
100.理应始终引导人类前进的理智很少为我们引路;而感情与脆弱却总是篡夺其位,代替它来指挥。切斯特菲尔德
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